Буква Л, 6 лет Наш план занятия: 📚Повторите по очереди звуки нашей речи: [д’, о, п, б’, в, а].

Буква Л, 6 лет Наш план занятия: 📚Повторите по очереди звуки нашей речи: д’, о, п, б’, в, а. Приведите собственные примеры звуков речи, а я по очереди их повторю. 📚Я буду говорить твердые звуки, а вы будете по очереди произносить парные мягкие: б, р, х, д, н (б’, р’, х’, д’, н’). А теперь я буду говорить мягкие звуки, а вы будете по очереди произ- носить парные твердые: с’, p’, л’, к’, м’ (с, р, л, к, м). 📚Вслушайтесь внимательно и произнесите первые звуки в словах: ветер, ягода, зефир, горох, имя, октябрь, канат, юг, чурбан, ящик. (в’, j, з’, г, и, а, к, j, ч, j). 📚Выделите начальные звуки в следующих словах и составьте из них слово: рука, акула, кровать (р а к – рак). 📚Подберите слова, начинающиеся на данные звуки: д’ – (дерево), ф – (фрукты), н – (нос), а – (опилки). 📚Подберите слова, которые начинаются на конечные звуки следующих слов: круг: крук – (ком); груз: грус – (сова); хор: хор – (рак). 📚Посчитайте количество звуков в словах. Повторяйте сначала за мной каждое слово целиком протяжно, а затем, деля на звуки и считая их на пальцах: трель – (тр’эл’), смех – (см’эх), звон – (звон), груша – (гру́ша), пряжа – (пр’а́жа), верба – (в’э́рба). 📚Посчитайте слоги в словах и выделите ударные звуки: груша, пряжа, смех (2, 2, 1 у, а, э). 📚Работа с форзацем: повторение изученных букв. 📚Изучение буквы Л. - Что изображено на странице? (Лейка). - Первый звук в этом слове? (л’). - Подберите слова на звук л’. (Лимон, листья...). - Произнесите первый звук в слове лошадь. (л). - Подберите слова на звук л. (Лопата, локоть...). - Звуки л, л’ обозначаются на письме таким значком-буквой (педагог пишет на доске печатную букву Л, название буквы не указывается). Написание буквы в тетрадях в клетку. Написание ряда букв. 📚Чтение Азбуки и обсуждение прочитанного. мал - Если свитер мал, чего нельзя сделать с ним? (Его нельзя надеть). мала - А это слово можно сказать про свитер или кофту? (Про кофту). При- думайте свои примеры. (Мала рубашка, мала куртка...). А если одежда большего размера, что про нее говорят? (Велика...). Саша мал. - Кто мал: мальчик или девочка? (Мальчик). Каким звуком отличаются эти слова? (а). Покажите букву этого звука. Маша ушла с ... - Почему девочка ушла не одна, а с мамой? (Она еще маленькая). 📚Письмо слов («печатание»). Для письма предлагаются слова, про- читанные в Азбуке на данном уроке и на предыдущих уроках. ✍️Письмо 📚Рисование орнаментов в тетради в клетку. 📚Обводка каллиграфического рисунка (ласточка). Видео наших занятий публикую в сториз.